كشكولي - الصفحة الخامسة : تحتوي علي المقرر والملغي وشكل الامتحان

الصفحة الخامسة
الجمعة 15/5/2015
السبت 16/5/2015

كشكولي  برنامج جديد يرصد وقائع اليوم الدراسي بكل ما فيه لحظة بـ لحظة  
وهو امتداد لبرامج ( في الجامعة - من المدرج ) وهما من التقارير التي تضعك دائما في الصورة


نرصد في هذا التقرير وقائع يومين من الدراسة الجمعة والسبت وكانت المحاضرات مسائية حيث بدأت المحاضرات بدخول الدكتورة ثريا البدوي أستاذ العلاقات العامة بكلية الإعلام لشرح مادة الإعلام الدولي

قالت الدكتورة ثريا البدوي أنها ستقوم بشرح محاضرتين فقط علي أن يقوم الدكتور خالد صلاح باستكمال باقي محاضرته وتبقي لها محاضرة واحدة ستقوم بشرحها فور عودتها من السفر

وأجمل ما في المحاضرة هو التفاعل بين الدكتورة والطلاب والمشاركة في الحديث فهي أفضل طرق التعلم

وأضافت أن المقرر في الجزء الخاص بها هو الفصول السادس والتاسع والعاشر وقامت بشرح الفصل السادس و الذي يتحدث عن الهوية وعلاقة الإعلام الأمريكي بالهوية العربية

وأشارت الي استخدامها العديد من المصطلحات في المحاضرات الثلاثة
 مثل

( الأنا - دول الجنوب - الخصوصية - دول الأطراف  ) والتي تعني المتأخرين أو نحن المجتمع الذي يعاني

ومصطلحات ( الآخر - دول الشمال - العالمية - دول الأطراف ) والتي تعني الدول المتقدمة أو المتقدمين

وتحدثت عن الهوية الثقافية ( الدين - الحضارة - اللغة - التاريخ )  والتي هي جزء من الهوية القومية  وتستخدمها الدول من خلال وسائل إعلامها للسيطرة علي العقول

وقامت بشرح العلاقة بين الاتصال والهوية

وقالت أن البداية كانت عن طريق الغزو العسكري والاقتصادي ثم الحداثة وتعني التنمية ثم الغزو الثقافي وفي النهاية العولمة

وأن سياسة أمريكا تغيرت بعد أحداث 11 سبتمبر 2001

وتحدثت عن تحكم  التطور التكنولوجي  في المراحل التاريخية
1- ابتكار التكنولوجيا حتي الحرب العالمية الأولي 2- الحرب العالمية الأولي  3- ما بين الحربين  4- الحرب العالمية الثانية 5- مرحلة الحرب الباردة 6- العولمة

وان تكنولوجيا الاتصال كان الغرض منها إدارة العقول والرقابة واحتكار المعرفة والنزعة الاستهلاكية
واستكملت شرح المادة في اليوم التالي وتناولت بالشرح المراحل الأربعة الموجودة في الصورة وشرحت مرحلتي الغزو العسكري والاقتصادي ثم الحداثة التنمية

وملغي من الهوية ( قياس الهوية )

وفيما يخص الامتحان
قالت أن الجزء الخاص بها يأتي في صورة صح وخطا بدون تعليل ومش بتجيب اسئلة قامت بالأجابة عليها قبل كده والمطلوب هو الفهم وليس الحفظ


وما هي إلا دقائق ويدخل الدكتور سعيد الغريب لشرح مادة الإخراج الصحفي وعلي مدار يومين تحدث عن
البناء التيبوغرافي للصفحة المطبوعة
حروف المتن
1- حروف النص
ويمكن تحقيق يسر القراءة من خلال أربعة عوامل أساسية، وهي ( شكل الحروف - تصميم الحروف - كمال الحرف - اتجاه الحرف  )

2- حجم الحروف ( جمع السطور القليلة - جمع السطور الكثيرة )

3- اتساع الحروف 4- البياض بين السطور

وأنهي المحاضرة بالحديث عن بعض النصائح التي يسديها خبراء إخراج الصحف للمخرجين المبتدئين حول التعامل مع عنصر النص (المتن) بصفة عامة

وفي محاضرة اليوم التالي تحدث عن العناوين 

وتتم معالجة موضوع العناوين من الناحية التيبوغرافية، من نفس النواحي تقريباً، التي تعالج على أساسها حروف النص، مع فارق واحد، هو أن الهدف الاستراتيجي للمخرج في حالة العنوان هو تحقيق "وضوح القراءة" (Legibility)، وليس يسرها

( شكل الحروف - حجم الحروف - أتساع العنوان - البياض بين السطور )

وأنهي المحاضرة بالحديث عن النصائح التي تُسدى عادة إلى المخرجين، فيما ستصل بتعاملهم مع العناوين

وقال أن الدكتور شريف هيدخل المحاضرة القادمة لشرح الوحدة الثالثة

شكل الامتحان

يأتي في مجموعتين كل دكتور مجموعة كل مجموعة سؤالين نختار منهم سؤال واحد فقط

بعدها يدخل الدكتور وليد فتح الله لشرح مادة الإخراج الإذاعي والتلفزيوني

وقال أن المقرر الخاص به

الإستديو ( من  صـ 1 وحتي صـ 24 )
الإرسال الإذاعي ( من صـ 37 وحتي 48 )
المونتاج الإذاعي ( من صـ 55 وحتي 58 )
الإنتاج الإذاعي ( من صـ 101 وحتي صـ 127 )
الإخراج الإذاعي ( من صـ 229 وحتي صـ 248 )

وقام بشرح الإرسال الإذاعي
عملية الإرسال الإذاعى وقال انه يمكن تتبع مراحل عملية الإرسال وفقا للأماكن التى تحدث فيها كل مرحلة
الاستوديو الإذاعي - غرفة المراقبة - غرفة المراقبة الرئيسية - محطة الإرسال التشكيل بالاتساع Amplitude Modulation A.M - التشكيل بالتردد Frequency Modulation F.M

هوائى محطة الإرسال - هوائي جهاز الاستقبال - جهاز الاستقبال (الراديو) - سماعة الراديو - عملية التسجيل للصوت

ثم تحدث عن خطوات الإنتاج الإذاعي 

 وأهم هذه الخطوات هى : تحديد احتياجات الجمهور - إعداد فكرة البرنامج - تحديد هدف البرنامج - تحديد الجمهور المستهدف - تحديد القالب الإذاعي - تقدير أولى بميزانية البرنامج - اختيار فريق العمل - اجتماع النص - البروفات والتنفيذ - تقييم البرنامج وقام بشرح كل خطوة بالتفصيل

ثم تحدث عن العناصر المكونة للبرنامج الإذاعي من الكلمة - الموسيقى - المؤثرات الصوتية - الصورة - وسائل الإيضاح المرئية - الإشارات الصوتية والمصورة, ويتم خلط هذه العناصر بطريقة متوازنة لإنتاج البرنامج الإذاعى والتليفزيونى فى عدة أشكال وقوالب.

وأنهي المحاضرة بالحديث عن النص الإذاعي ( الاسكريبت ) والشروط الواجب مراعاتها عند الكتابة

وفي اليوم التالي قام بشرح مفهوم الإخراج الإذاعى

اولاً: مهام ووظائف الإخراج الإذاعى من الناحية الفنية ( جذب الانتباه والاستحواذ علي اهتمام المستمعين - خلق الانطباعات والانفعالات والتحكم فيها - تحديد أساليب عرض وتقديم المعلومات - خلق الإحساس بالمسافات والزمن - التعبير عن الحركة - تحقيق عناصر الخداع والوهم بما يخدم طبيعة البرامج  )

ثانيا- مهام ووظائف الإخراج الإذاعى من حيث استغلال وتوظيف الإمكانيات:

المخرج الإذاعى
وتحدث عن مجموعة من الخصائص والقدرات التى يجب توافرها فى المخرج 

ثم تحدث عن مهام المخرج الإذاعي  ( كــ دراسة النص الإذاعى وتقطيعه - تحديد موضوع المقطع الصوتي - طريقة تنفيذ المقطع - الفعل أو الحركة داخل المقطع - التأثير المقصود/ هدف المقطع - تحديد عناصر الموضوعية والصدق - تحديد القائمين بأداء المقطع )

 برامج المنوعات فى الراديو

قوالب برامج المنوعات 

ويمكننا أن نرصد بعض القوالب التى تقدم من خلالها برامج المنوعات الإذاعية

مثل ( البرامج التى تعتمد على شخصية الضيف - برامج الألغاز والمسابقات - البرامج العائلية الخفيفة - البرامج الفكاهية - البرامج الاستعراضية ) 

 إخراج برامج المنوعات
ويسعى المخرج الإذاعى إلى تحقيق عدة خصائص تميز برامج المنوعات وهي: التنوع - سرعة الإيقاع 

ويحدد المخرج إيقاع برنامج المنوعات وفقا للأهداف التى يسعى إلى تحقيقها. ويتم ذلك من خلال التحكم فى عدة عناصر للبرنامج الإذاعى 

وهي ( معالجة النص - الإلقاء/ الأداء الصوتى - طريقة التقديم - استخدام الموسيقى والمؤثرات 

تحقيق التزاوج بين الترفيه والتثقيف ) وهناك شروط الإعداد الجيد لبرامج المنوعات

وفيما يخص شكل الامتحان فيأتي في مجموعتين كل دكتور مجموعة كل مجموعة سؤالين نختار منها سؤال واحد فقط  

كيفية الحصول علي الدرجة العالية 

- الإجابة في أطار السؤال فقط

- كتابة كل العناصر لأن عدم الكتابة يقلل من الدرجة 

- وضع مقدمة نسبية في سطرين بالكثير ثم الإجابة 

- الكتابة بطريقة منظمة وترتيب الإجابة

- عدم الكتابة بخط صغير 

- الكتابة بقلم واحد فقط 

بكم نكتمل 

المشاركة أفضل طرق التعلم 

مع تحيات فريق عمل مدونة مستر إعلام